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南京理工大學泰州科技學院校徽及說明


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校徽設計說明:圓形的造型象征著精益求精、追求完美;中間的字母圖案由“TZ”組合造型,側面看又是字母“N”,突出泰州、南京之意;藍色象征知識、理性,這與學校以工科為主的學科專業特點相符,與南京理工大學一脈相承;藍色同時還象征海洋、體現了學校包容、和諧的學術氛圍和積極向上的校園文化;圖案富有動感,象征著學校的快速發展、朝氣蓬勃的今天和美好燦爛的未來。

校徽的創意來自我校城市建設與設計學院2006級藝術設計專業學生陶麗。2007年,學校下發了關于向全校師生征集校徽的通知,陶麗同學的作品以其圖案簡潔、涵義貼切在隨后的網絡投票中脫穎而出,高票獲選。2014年,學校十周年校慶前夕,又對校徽進行了完善。學校擬采用學生設計作品作為校徽,意在肯定同學們參與學校建設的主人翁精神,激勵更多同學關心學校發展,提升創新素質。


南京理工大學泰州科技學院校歌


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校歌《遠航》闡釋

校歌是學校的一張名片、一個文化符號,是學校辦學理念和人文精神的藝術化展示,是凝聚人心、鼓舞斗志的一面精神旗幟,是大學文化的重要組成部分。

我校校歌創作從2009年即開始醞釀,被納入學校《“十二五”大學文化建設規劃》。今年,以建校十周年為契機,宣傳部啟動了面向校內外的歌詞征集活動,到8月初,先后收集到歌詞方案百余套,從中優選11套,在聽取相關領導和專家的意見后,最終將我校徐再樓同志的作品《向往》定為初選方案。在此基礎上,學校領導、相關教師代表經過數次研討、座談,字斟句酌、反復推敲,同時由劉玉海院長倡議,取二次創業揚帆遠航之意,將校歌更名為《遠航》。與此同時,經南京理工大學張筱麗老師的介紹,邀請國家一級作曲杜小甦先生為校歌作曲。8月底,校歌在學校院務會上審定通過。詞曲從創作到定稿,前后修改了10余次,凝聚和凸顯了集體的創作智慧。

首句“科教興邦,校運隆昌”,開篇即闡述了學校作為高等學府科教興國的歷史使命和對學校宏圖前景的美好祝愿。

第二句“理工神韻在,三水起鳳凰”,“理工”指南京理工大學,“三水”借指泰州。這句歌詞將我校的辦學淵源、辦學性質娓娓道來:學校由南京理工大學和泰州市政府合作舉辦,南京理工大學的團結、獻身、求是、創新的優良傳統和鳳城泰州的千年文化底蘊共同構成了學校發展的底色。“理工”、“鳳凰”一語雙關,“理工”既指母體校,又點明了學校的理工科性質;“鳳凰”既指泰州,又寓意學校,象征著學校將成為三水交匯融合之地涅槃高飛的鳳凰,成為泰州高等教育的新地標,成為應用技術本科大學的新典范。

第三句“明體達用,鑄就棟梁,自強不息,成就夢想”,擷取了學校的校訓、校風,是學校辦學精神的凝煉,也是校歌的核心內容。“明體達用”是校訓,既闡釋了學校培養應用型人才,培育服務地方經濟社會發展的現場工程師的歷史使命,也對師生品德、知識、能力、素質提出了具體要求;“自強不息”取自校風,是希望廣大師生能夠在這樣一所年輕的學校里,積極傳承學校初創期篳路藍縷以啟山林的創業精神,成長成才、成就夢想。

第四句“經實并重,唯才是彰,桃李競相吐芬芳”,“經實并重”是校訓“明體達用”的進一步延伸解讀,展現了學校在應用型人才培養過程中,既注重知識的傳授,更重視能力的培養,注重因材施教法,注重學生的主體性個性化培育,使每個學生都能學到自己渴望得到的知識,讓他們的才能得以最大發展和充分彰顯。

末句“迎著燦爛的朝陽,我們青春激昂,展翅飛翔。捧著執著的向往,我們乘風破浪,揚帆遠航”,是對學校二次創業、再創輝煌的一種共同期待,也是對學校學子昂揚奮進、成才成功的一種冀望。

校歌文字凝練、寓意深遠,采用學堂樂歌形式,并適當融合現代元素,旋律莊重而又飽含深情,短短80余字凸顯了學校現場工程師培養的堅定目標,表達了學校以服務地方經濟社會發展為己任的執著追求。在中國推動高等教育轉型發展的歷史時刻,在學校開啟二次創業新篇章的關鍵時刻,校歌《遠航》唱響了學校乘風破浪、揚帆遠航的發展之歌!唱響了學校建設特色鮮明的應用技術大學的希望之歌!



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